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Se realizó el encuentro de egresados grancolombianos de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales

Se realizó el encuentro de egresados grancolombianos de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales

13 Diciembre 2022

Desde su fundación en 1955 la Facultad ha graduado más de 13.000 grancolombianos en los programas de economía, administración de empresas y contaduría pública.

En el marco de los 70 años de la Universidad La Gran Colombia, se desarrolló el pasado 2 de septiembre el evento de egresados de los programas de Economía, Administración de Empresas y Contaduría Pública. La reunión se realizó de forma presencial y contó con la participación de más de 50 asistentes.

En el evento se resaltó la alegría de volver al alma mater y compartir experiencias con antiguos docentes y compañeros de clase. Así mismo, se desarrollaron diversos conversatorios académicos y de opinión sobre el panorama actual, que generaron conclusiones enfocadas a la apropiación de las nuevas tecnologías con el objetivo de garantizar el bienestar social de toda la humanidad.

En el encuentro se entregaron 12 diplomas de reconocimiento a egresados que han dejado huella en el ámbito profesional y humano, como el caso de Flor Estela Quiroga presidenta del Colegio de Contadores Públicos de Colombia, que en su intervención aseguró las ventajas estratégicas de los contadores para adaptarse a las circunstancias y la capacidad de aprender de forma ágil. Además, se hizo entrega de 4 estatuillas honoríficas a profesionales y directivos de la institución que han dedicado gran parte de su tiempo a la proyección y posicionamiento de la Universidad La Gran Colombia.

La Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales se fundó en el año 1955 con 19 estudiantes en el programa de economía y actualmente ha graduado más de 13.000 grancolombianos en los programas de economía, administración de empresas y contaduría pública. Tres programas que actualmente se desarrollan también en modalidad virtual, permitiendo a la Universidad llegar a regiones y comunidades que no cuentan con la infraestructura competente o el tiempo suficiente para estudiar de forma presencial.


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