La Fundación Empresarios por la Educación y INVAMER presentaron la Encuesta de Opinión en Educación EOE 2025, aplicada a 1.480 personas de zonas urbanas y rurales de Colombia. El estudio explora percepciones sobre calidad educativa, docentes, permanencia, salud mental y propuestas en educación. Entre los hallazgos se destaca que el 49% considera que la educación está empeorando y el 40% que mejora; que el 59% siente que la labor docente no es suficientemente valorada, aunque el 67% recomendaría ser maestro; y que la deserción se asocia principalmente a costos educativos y pobreza. La salud mental se entiende como una responsabilidad compartida, atribuida sobre todo a la familia, pero también a instituciones educativas, salud y gobierno. La Oficina de Planeación invita a consultar la encuesta completa en la página oficial.
La Dirección de Investigaciones fortalece la integración institucional con el Primer Networking de Investigadores
Con el propósito de fortalecer la integración institucional y potenciar el impacto de la producción académica, la Dirección de Investigaciones llevó a cabo el pasado 15 de abril el Primer Networking de Investigadores. Este espacio, fortaleció la visión Multicampus de nuestra universidad logrando reunir a 31 investigadores: 21 de la sede Bogotá y 10 de la Seccional Armenia.
El evento se concibió como un escenario estratégico para la comunidad investigativa, diseñado para facilitar la identificación de intereses comunes y capacidades transversales. A través de mesas de trabajo, se promovieron sinergias interdisciplinarias orientadas a crear redes de colaboración que fortalezcan el impacto de nuestra investigación.
La jornada se destacó por su diversidad académica, contando con la participación de docentes de las Facultades de Arquitectura, Ingenierías, Ciencias de la Educación, Ciencias Económicas y Empresariales, Derecho y Ciencias Políticas y Sociales y la Facultad de la Vida. Para garantizar un diálogo productivo, los asistentes trabajaron en torno a seis grandes bloques temáticos alineados con los retos globales y nacionales contemporáneos: Biodiversidad, medio ambiente y cambio climático, Transición energética y sostenibilidad, Transformación digital, inteligencia artificial e innovación, Dinámicas sociales, paz y equidad, Desarrollo territorial, ciudades y convergencia, Industrias creativas, culturales y saberes.
Durante las mesas de trabajo, los investigadores dialogaron a partir de preguntas orientadoras enfocadas en la resolución de problemáticas comunes y áreas de interés compartido. Esta dinámica permitió definir mecanismos de acción concretos, tales como la cooperación en actividades de investigación, la formulación de proyectos, la postulación conjunta a convocatorias externas y la publicación en coautoría.
Más que una reunión de trabajo, este Primer Networking fue un espacio vital para que los docentes pudieran conocerse y construir nuevas oportunidades de investigación, innovación y creación conjunta.
Desde la Dirección de Investigaciones celebramos el compromiso de los participantes. Este es solo el comienzo de una red investigativa que continuará creciendo con cada encuentro, proyectando el talento de nuestra institución hacia la solución de las problemáticas de la sociedad.
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La Dirección de Investigaciones fortalece la integración institucional con el Primer Networking de Investigadores
El pasado 15 de abril, la Dirección de Investigaciones organizó el primer encuentro de networking con el fin de fortalecer la colaboración académica y la visión Multicampus. El evento reunió a 31 investigadores (21 de Bogotá y 10 de Armenia) para crear alianzas estratégicas e interdisciplinarias.
Resultados de la Universidad La Gran Colombia en Saber Pro 2024: evolución y desafíos en Bogotá y Armenia
El informe sobre los resultados de la Universidad La Gran Colombia en las pruebas Saber Pro 2024 muestra desempeños diferenciados entre sus sedes: en Armenia se evidenció una caída significativa al puesto 68, tras haber ocupado el 42 en 2023, lo que refleja una tendencia fluctuante con retroceso reciente; mientras que Bogotá mantuvo estabilidad en el puesto 89, igual que en 2023, aunque aún lejos del nivel alcanzado en 2021 (puesto 78). Estos resultados resaltan la necesidad de fortalecer competencias en pensamiento crítico, razonamiento cuantitativo y comunicación escrita, así como orientar planes de mejoramiento continuo por facultad y programa.
Medir para transformar: Andreas Schleicher y los retos de la educación en Colombia
Andreas Schleicher, de la OCDE, destacó en el evento Mide, Aprende, Mejora que Colombia ha mejorado en los últimos 20 años, aunque aún enfrenta brechas educativas entre áreas urbanas y rurales. Subrayó la importancia de una inversión eficiente en educación, atrayendo a buenos docentes y mejorando sus condiciones. Resaltó el papel de la tecnología en la enseñanza, pero advirtió sobre sus riesgos, como la distracción. Además, destacó la necesidad de fomentar la creatividad y cambiar la creencia de que el éxito depende de la inteligencia innata. Concluyó que el bienestar docente, la motivación y un entorno colaborativo son clave para una educación transformadora.
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