La Universidad La Gran Colombia recibió la suscripción del convenio internacional Erasmus +
La Universidad La Gran Colombia recibió la suscripción del convenio internacional Erasmus +
13 Diciembre 2022
Una alianza para proyectar iniciativas desde las facultades y dependencias que le entregarán a nuestra Universidad presencia, visibilidad, experiencia intercultural y de multilingüismo a nivel internacional.
El código Erasmus + es la manera en la que se puede acceder a las convocatorias de la Comisión Europea, específicamente en el programa de Horizonte Europa 2021- 2027 donde existe un fondo de más de 26.000 millones de euros destinados a la movilidad internacional de créditos.
Gracias a la alianza entre nuestra Universidad La Gran Colombia y la Universidad Giustino Fortunato di Benevento Italia, los estudiantes podrán hacer una movilidad a los países de la Unión Europea durante dos meses, donde podrán validar sus créditos universitarios y tendrán como requisito manejar un nivel intermedio de inglés o de otra lengua.
Nuestro director de la Oficina de Relaciones Institucionales e Interinstitucionales ORII, José Caldera proyecta este convenio como una oportunidad para presentar proyectos e iniciativas desde cada una de las facultades y dependencias que le entregarán a nuestra Universidad presencia, visibilidad, experiencia intercultural y de multilingüismo a nivel internacional.
Se espera que las primeras movilidades de estudiantes se den desde la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas y Sociales en programas como Derecho Internacional Comparado, Derechos Humanos, Desarrollo Sostenible, entre otros programas claves. Además, se espera que esta iniciativa de movilidad se extienda a egresados y personal administrativo de nuestra Casa de Estudios.
En el marco del fortalecimiento de alianzas estratégicas entre la academia y las Fuerzas Militares, una delegación de la Universidad La Gran Colombia realizó una visita institucional al Comando Aéreo de Combate No. 4 (CACOM 4), ubicado en Melgar, Tolima.
Un reciente estudio titulado "Tu cerebro en ChatGPT: acumulación de deuda cognitiva al usar un asistente de IA para la tarea de redacción de ensayos", publicado en junio de 2025, plantea preocupaciones relevantes sobre el impacto cognitivo del uso frecuente de estas herramientas. La investigación, que incluyó técnicas como la electroencefalografía para medir la actividad cerebral durante la redacción asistida por IA, revela una disminución en el compromiso mental del usuario.
La educación superior vive uno de los momentos más desafiantes y urgentes en la actualidad, donde no solo se trata de formar profesionales competentes, sino de generar sentido, confianza, bienestar y habilitar a los jóvenes para abordar los retos y las transformaciones que exige la realidad de hoy. Lo que durante años fue considerado parte del ideal educativo, hoy reclama adecuaciones y respuestas concretas y apremiantes, frente a generaciones que ya no aceptan respuestas genéricas ni estructuras que ignoren su realidad. La Generación Z y los Millennials están reconfigurando las expectativas frente a las instituciones de educación superior.
La educación superior se enfrenta a un proceso de transformación producto del avance acelerado de la tecnología, los cambios en el mercado laboral, las nuevas formas de aprender y enseñar, y el impacto de las crisis sociales, económicas y ambientales. Se argumenta que ya no basta con ofrecer programas largos, teóricos y lineales; hoy se exige flexibilidad, pertinencia, agilidad y conexión directa con las necesidades reales de la sociedad.
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