La Universidad La Gran Colombia avanza en el proceso de apreciaciones iniciales de Acreditación Institucional en Alta Calidad Multicampus
- 31 de octubre y 1 de noviembre, una fecha crucial para la institución
Bogotá, 2 de noviembre de 2023 - La Universidad La Gran Colombia ha dado un paso significativo en su búsqueda de la Acreditación Institucional en Alta Calidad Multicampus con la reciente visita del Consejo Nacional de Acreditación los días 31 de octubre y 1 de noviembre. Este importante hito marca un avance clave en el camino hacia la excelencia académica.
La Acreditación Institucional es un proceso que inicia con la autoevaluación y la gestión de la innovación que busca fortalecer los estándares de calidad académica y administrativa. La presencia del Consejo Nacional de Acreditación es un elemento fundamental en este proceso, ya que son los encargados de evaluar de manera objetiva la calidad de la institución.
Lo que hace que esta visita sea aún más destacada es el esfuerzo conjunto de toda la comunidad académica en la sede de Bogotá y la seccional Armenia. La colaboración de ambas sedes ha permitido presentar ante la Doctora María Piedad Marín Gutiérrez y el Doctor Iván Enrique Ramos Calderón, consejeros delegados por el Consejo Nacional de Acreditación, un panorama completo del desarrollo y la prospectiva de la Universidad La Gran Colombia.
Durante la visita, se llevó a cabo una agenda intensa que resaltó el trabajo que se ha venido realizando con toda la comunidad universitaria en sus sedes. Se presentaron proyectos, innovaciones y mejores prácticas en el ámbito académico, investigativo, administrativo, proyección social, internacionalización, bienestar universitario, entre otras.
Este proceso de acreditación es una oportunidad para destacar los logros y compromisos de la Universidad con la excelencia educativa.
El rector de la Universidad La Gran Colombia, el Doctor Marco Tulio Calderón Peñaloza destacó la importancia de esta visita y la colaboración de toda la comunidad académica en este proceso. "Estamos comprometidos con brindar una educación de calidad y con la mejora continua de nuestra institución. La visita del Consejo Nacional de Acreditación es un hito fundamental en este camino, y agradecemos el esfuerzo de todos los que han contribuido a este proceso".
La Universidad La Gran Colombia espera con expectativas los resultados de esta evaluación, confiando en que el trabajo conjunto de su comunidad académica sea recompensado con la Acreditación Institucional Multicampus en Alta Calidad. Este logro forma parte de la Política Institucional donde la calidad es cultura, la acreditación nuestro reto y la excelencia nuestro compromiso.
Últimas Noticias
¿Qué esperan los jóvenes de hoy y cómo debe responder la universidad?
La educación superior vive uno de los momentos más desafiantes y urgentes en la actualidad, donde no solo se trata de formar profesionales competentes, sino de generar sentido, confianza, bienestar y habilitar a los jóvenes para abordar los retos y las transformaciones que exige la realidad de hoy. Lo que durante años fue considerado parte del ideal educativo, hoy reclama adecuaciones y respuestas concretas y apremiantes, frente a generaciones que ya no aceptan respuestas genéricas ni estructuras que ignoren su realidad. La Generación Z y los Millennials están reconfigurando las expectativas frente a las instituciones de educación superior.
La educación técnica y tecnológica: estrategias frente al nuevo panorama educativo
La educación superior se enfrenta a un proceso de transformación producto del avance acelerado de la tecnología, los cambios en el mercado laboral, las nuevas formas de aprender y enseñar, y el impacto de las crisis sociales, económicas y ambientales. Se argumenta que ya no basta con ofrecer programas largos, teóricos y lineales; hoy se exige flexibilidad, pertinencia, agilidad y conexión directa con las necesidades reales de la sociedad.
¿Sigue siendo Finlandia un referente educativo mundial?
El informe PISA de la OCDE revela que Finlandia, país tradicionalmente reconocido por su excelencia educativa, presenta una caída del rendimiento académico en los últimos años, aunque sigue ubicándose por encima del promedio de los países de la OCDE en matemáticas, lectura y ciencias. Que esto pase en Finlandia, abre un debate en torno a ¿cómo deberían prepararse los sistemas educativos para el presente y el futuro?
América Latina y el Caribe: desafíos educativos. Urge transformación, según informe de la CEPAL
América Latina y el Caribe enfrentan desafíos significativos en el sector educativo que amenazan el cumplimiento de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. Un reciente informe de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) destaca la necesidad de una acción urgente para abordar estos problemas y promover una educación inclusiva y de calidad en la región. Cuando el sector educativo enfrenta desafíos como la baja calidad, la desigualdad en el acceso y la falta de pertinencia con las necesidades del desarrollo sostenible, se obstaculiza el progreso hacia varios ODS, lo que pone en evidencia el rol decisivo que tienen las universidades en la construcción de un futuro más sostenible e inclusivo.
Sede Administrativa Bogotá - Carrera 6 Nª 12B - 40 - Sección de Correspondencia - Carrera 5 Nª 12B 23
Teléfono: (601) 3276999 - Correo:
Notificaciones judiciales:
