Docencia

La Facultad de Arquitectura es un programa orientado en la enseñanza del ejercicio como disciplina desde la construcción del conocimiento, a partir de la investigación y formulación de estrategias, que permitan construir una sociedad equitativa desde la academia;  fundamento de su plan de estudios, que se enmarca en la construcción social del hábitat, como el significado de valor que tiene el individuo dentro de los entornos urbanos. La corresponsabilidad de la Facultad ha generado desde distintos sectores de la sociedad compromisos que permiten destacarnos dentro del marco internacional desarrollando redes de investigación y de movilidad para estudiantes y docentes, en torno a la respuesta en la transformación de la ciudad bajo el concepto ECOCIUDAD.

Las funciones sustantivas que enmarca el Proyecto Educativo del Programa a partir del vínculo interinstitucional entre Docencia, Investigación y Proyección social, además desde la Misión y Visión del Programa; se sujeta en la formación del estudiante Grancolombiano como parte de un proceso integral, donde la creatividad, el carácter crítico e investigativo le permita construir espacios para el hábitat sostenible.

Las propuestas de pensamiento interdisciplinario buscan una solución a problemáticas del territorio bajo los paradigmas de la responsabilidad social y el diseño sustentable como respuesta a los fenómenos del cambio climático y el respeto por el medio ambiente.

Desde los procesos de docencia el apoyo interdisciplinario y la colaboración internacional es importante, hoy podemos afirmar que la Facultad de Arquitectura ha contado con asesores docentes de Iberoamérica y de Europa, además del Norte del Continente para el apoyo en cátedra y módulos en Talleres Internacionales, Talleres de Diseño, Congresos y Seminarios, los cuales hacen parte del Plan de Estudios de la Facultad.

La Facultad de Arquitectura ha venido trabajando en distintos campos en búsqueda de validación a los procesos de Re-acreditación Nacional y Acreditación de su programa en un ámbito internacional, dentro de sus políticas de profesionalización esta:
Proyecto Integrador
Son las estrategias comunes de docencia, articuladas y que de manera coherente orientan las distintas funciones sustantivas  de Facultad hacia el resultado de diseño del proyecto desde la conceptualización, la proyección, la razón tecnológica y su relación comunicativa como idea del estudiante.

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