Plan de Estudios
Dirigido a
Toda población interesada en promover una educación inclusiva, equitativa y
accesible.
Introducción
La Facultad de Ciencias de la Educación se compromete a proporcionar una
formación sólida y actualizada, garantizando que los profesionales adquieran los
conocimientos y habilidades necesarios para enfrentar los desafíos del entorno
laboral educativo. A través de una propuesta académica centrada en el desarrollo
de competencias y capacidades clave, se busca fortalecer la preparación de los
educadores en diversas áreas del campo educativo. Además, la facultad ofrece
herramientas pedagógicas innovadoras y estrategias efectivas que permiten la
implementación de enfoques educativos inclusivos, adaptados a la diversidad y las
necesidades de los estudiantes en contextos dinámicos y cambiantes. Esta
formación integral asegura que los egresados sean capaces de liderar y
transformar los procesos de enseñanza-aprendizaje, contribuyendo a la
construcción de entornos educativos más accesibles, equitativos y de calidad.
formación sólida y actualizada, garantizando que los profesionales adquieran los
conocimientos y habilidades necesarios para enfrentar los desafíos del entorno
laboral educativo. A través de una propuesta académica centrada en el desarrollo
de competencias y capacidades clave, se busca fortalecer la preparación de los
educadores en diversas áreas del campo educativo. Además, la facultad ofrece
herramientas pedagógicas innovadoras y estrategias efectivas que permiten la
implementación de enfoques educativos inclusivos, adaptados a la diversidad y las
necesidades de los estudiantes en contextos dinámicos y cambiantes. Esta
formación integral asegura que los egresados sean capaces de liderar y
transformar los procesos de enseñanza-aprendizaje, contribuyendo a la
construcción de entornos educativos más accesibles, equitativos y de calidad.
Módulo 1: Políticas Educativas en contextos diferenciales.
- Contextualización del Sistema Educativo: Éxitos significativos y reformas
educativas en el siglo XIX. Enfoque de DDHH y ODS. - Composición jurídica y factores socioeconómicos de las políticas públicas
educativas colombianas, Decreto 1421 de 2017. - Planes, Programas y Agenda Educativa.
- Políticas de inclusión con enfoque diferencial, que responden a contextos y
personas diferenciadas- - Atención étnica, migrante, discapacidades, víctimas del conflicto, LGBTIQ+,
indígenas y afrodescendientes. - Generalidades del Diseño Universal del Aprendizaje DUA.
Módulo 2: Enfoque Diferencial- Diversidad e inclusión
- Diversidad, inclusión e interculturalidad
- Atención a la discapacidad (ceguera-sordera-trastornos del desarrollo,
físico, sensorial, autismo altas capacidades) y perteneciente a grupos
étnicos en los escenarios de inclusión; dentro del enfoque diferencial
(desplazados, víctimas del conflicto, etnias, ruralidad LGTBIQ+). - Retos en la práctica educativa. Plan Individual de Ajustes Razonables PIAR.
Módulo 3: Cerebro, Creatividad e innovación
- ¿Qué es la neuroeducación?
- Lóbulos cerebrales y funciones ejecutivas: Neurodiversidad en el
aprendizaje: Personas neurodivergentes normales (trastornos del
aprendizaje). Neurodidáctica, creatividad e innovación en contextos
educativos. Implementación del DUA.
Módulo 4: Ambientes educativos para el bien-estar
- Ciudadanía convivencia
- Ruta de Atención Integral para la Convivencia Escolar. (Sistema de
Información Unificado de Convivencia Escolar SIUCE) - Directrices características y del Sistema Nacional de Convivencia Escolar.
- Mecanismos Alternativos de Resolución de Conflictos.
- Orientación socioemocional: Conmigo mismo, con los demás, con nuestros
desafíos. - Habilidades socioemocionales (Inteligencia emocional)
Servicios Académicos
Programas Académicos
Enlaces directos
Financiación
Enlaces de intéres
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